Faire mon autoévaluation réflexive et formative

La démarche réflexive et la matrice d’autoévaluation proposées comportent les trois phases ci-dessous du processus de réflexion pédagogique et de gestion des apprentissages. Ces phases regroupent 40 pratiques gagnantes visant à favoriser l’engagement et le développement des compétences globales chez les apprenants. De plus, ces phases s’insèrent de façon cohérente dans les quatre étapes du cycle d’apprentissage professionnel élaboré par le Centre canadien de leadership en évaluation (CLÉ).